- 最大1対4形式の個別指導 生徒の横に付いてわからないところをとことんサポート
- スモールステップ方式でやる気が出る授業を実践
- 家庭学習が充実するHOMEスタディ
・自分ひとりだとサボってしまいそうな人 ・中堅校以上の合格を目指す人 ・定期テストで高得点を狙いたい人 ・勉強への苦手意識がある人
・自分ひとりだとサボってしまいそうな人 ・中堅校以上の合格を目指す人 ・定期テストで高得点を狙いたい人 ・勉強への苦手意識がある人
・集団塾や他の個別指導塾でうまく学習が進まなかった方 ・何から勉強したらいいかわからない方 ・絶対に合格したい志望校がある方
※現在調査中のため、情報がありません。
・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・集中力を高めたい人 ・勉強への苦手意識がある人
※現在調査中のため、情報がありません。
・自立学習の習慣をつけたい人 ・基礎力を強化したい人 ・テストで高得点を狙いたい人
教室名 | 特徴 | 塾の説明 | 指導形態 | 対象学年 | 最寄駅 |
---|---|---|---|---|---|
小学生~高校生の全学年、全教科に対応したマンツーマンの個別指導塾です。 良質な講師によるスモールステップ方式の授業を良心的な価格で受けられます。 | 個別完全個別(1:1)通信・ネット | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3既卒 | 戸畑駅から徒歩7分 | ||
- | トライ式学習法に基づくマンツーマン指導と演習の組み合わせ。完全マンツーマン&専任制を約束し、オーダーメイドの学習プランでお子さまの学力向上をサポート。 | 完全個別(1:1) | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3既卒 | 戸畑駅から徒歩1分 | |
- | 医学部に「逆転合格」できるメソッドを実践!プロ教師によるマンツーマン指導と一人ひとりに合わせたオーダーメイドカリキュラムで合格へと導きます。 | 完全個別(1:1) | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3既卒 | 戸畑駅から徒歩1分 | |
- | トライの講師陣が、オーダーメイドで楽しくレッスン!家庭教師のトライが培ってきたマンツーマン指導の実績を活かし、「使える」英語力の習得を目指します。 | 完全個別(1:1) | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3既卒 | 戸畑駅から徒歩1分 | |
- | 英進館の個別指導部門です。オーダーメイドカリキュラムで一人ひとりをしっかりサポート!やればできるという自信を育て全教科の成績アップを図ります。 | 個別 | 小1小2小3中1中2中3 | 戸畑駅 | |
- | 国内シェアNo.1!ロボット製作を通じ科学、技術、工学、数学分野を総合的に育む教育を実践。理想的な長期学習でグローバルな人材を育成します。 | 集団(大人数) | 小1小2小3小4小5小6 | 戸畑駅 | |
- | 生徒1人に講師1人がつきっきりで指導。対話式指導で確認しながら授業を進めます。学習カリキュラムはAIを使い自動作成。最短の成績アップを目指します。 | 個別 | 小1小2小3中1中2中3高1高2高3既卒 | 戸畑駅 | |
- | 個人別教材を使った無学年方式による個別指導教室です。学力や性格をしっかり把握して指導します。オプションで英語やプログラミング、理社の学習が可能です。 | 集団(大人数) | 小1小2小3小4小5小6 | 戸畑駅 | |
- | - | 集団(大人数) | 小1小2小3中1中2中3 | 戸畑駅 | |
- | - | 個別完全個別(1:1)映像授業通信・ネット | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3 | - | |
- | - | 完全個別(1:1)映像授業通信・ネット | 中1中2中3高1高2高3既卒 | - | |
- | - | 集団(少人数)個別完全個別(1:1)通信・ネット | 中1中2中3高1高2高3 | - | |
- | - | 通信・ネット | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3 | - | |
- | - | 通信・ネット | 中1中2中3高1高2高3既卒 | - | |
- | - | 通信・ネット | 高1高2高3既卒 | - | |
- | - | 通信・ネット | 中1中2中3 | - | |
- | - | 個別完全個別(1:1)映像授業通信・ネット | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3既卒 | - | |
- | - | 完全個別(1:1)通信・ネット | 小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3 | - | |
- | - | 完全個別(1:1)映像授業通信・ネット | 高1高2高3既卒 | - | |
- | - | 個別完全個別(1:1)映像授業通信・ネット | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3 | - |