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1位
個別・完全個別(1:1)・映像授業・通信・ネット
小1・小2・小3・小4・小5・小6・中1・中2・中3
埼玉県 ひばりケ丘(東京都)駅の小学生の
塾ランキング
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- 2位ひばりケ丘(東京都)駅個別・完全個別(1:1)小1・小2・小3・小4・小5・小6・中1・中2・中3・高1・高2・高3・既卒3つの特徴
- 一人ひとりに「分かる感動」を
- 万全の定期テスト対策
- 自慢の講師クオリティ
こんな方におすすめ！・部活や習い事と勉強を両立したい人 ・落ち着いた環境で勉強に集中したい人 ・確かな指導力を持つ講師から学びたい人
- 3位完全個別(1:1)・映像授業・通信・ネット小1・小2・小3・小4・小5・小6・中1・中2・中3・高1・高2・高3・既卒
- 4位個別・完全個別(1:1)・映像授業・通信・ネット小1・小2・小3・小4・小5・小6・中1・中2・中3・高1・高2・高33つの特徴
- その場で添削できる「オンラインノート」を活用した対話型授業
- 宿題は事前送信！オンラインの特徴を生かして無駄のない指導が受けられる
- オンライン面談で学習計画や受験相談も可能
- 5位完全個別(1:1)・映像授業・通信・ネット小4・小5・小6・中1・中2・中3・高1・高2・高3・既卒
- 6位ひばりケ丘(東京都)駅集団(大人数)小1・小2・中1・中2・中3・高1・高23つの特徴
- スモールステップの教材を自学自習で進む
- 年齢や学年にとらわれない個人別・学力別学習
- 子ども一人ひとりの可能性を引き出す指導者
こんな方におすすめ！・基礎力を強化したい人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・勉強への苦手意識がある人
- 7位ひばりケ丘(東京都)駅集団(大人数)小1・小2・小3・小4・小5・小63つの特徴
- 自分で考える力が育つ自学自習の学習法
- 基本から応用まで身に付く個人別教材
- 1人ひとりに向き合うていねいな指導
こんな方におすすめ！・自立学習の習慣をつけたい人 ・基礎力を強化したい人 ・テストで高得点を狙いたい人
- 8位ひばりケ丘(東京都)駅集団(大人数)小1・小2・小3・小4・小5・小63つの特徴
- 自分で考える力が育つ自学自習の学習法
- 基本から応用まで身に付く個人別教材
- 1人ひとりに向き合うていねいな指導
こんな方におすすめ！・自立学習の習慣をつけたい人 ・基礎力を強化したい人 ・テストで高得点を狙いたい人
- 9位ひばりケ丘(東京都)駅集団(大人数)小1・小2・小3・小4・小5・小63つの特徴
- 自分で考える力が育つ自学自習の学習法
- 基本から応用まで身に付く個人別教材
- 1人ひとりに向き合うていねいな指導
こんな方におすすめ！・自立学習の習慣をつけたい人 ・基礎力を強化したい人 ・テストで高得点を狙いたい人
- 10位ひばりケ丘(東京都)駅集団(大人数)小1・小2・小3・中1・中2・中3・高1・高2・高33つの特徴
- スモールステップの教材を自学自習で進む
- 年齢や学年にとらわれない個人別・学力別学習
- 子ども一人ひとりの可能性を引き出す指導者
こんな方におすすめ！・基礎力を強化したい人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・勉強への苦手意識がある人
- 11位ひばりケ丘(東京都)駅集団(大人数)小1・小2・中1・中2・中3・高1・高23つの特徴
- スモールステップの教材を自学自習で進む
- 年齢や学年にとらわれない個人別・学力別学習
- 子ども一人ひとりの可能性を引き出す指導者
こんな方におすすめ！・基礎力を強化したい人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・勉強への苦手意識がある人
- 12位ひばりケ丘(東京都)駅集団(大人数)小1・小2・中1・中2・中3・高1・高23つの特徴
- スモールステップの教材を自学自習で進む
- 年齢や学年にとらわれない個人別・学力別学習
- 子ども一人ひとりの可能性を引き出す指導者
こんな方におすすめ！・基礎力を強化したい人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・勉強への苦手意識がある人
- 13位ひばりケ丘(東京都)駅集団(大人数)小1・小2・中1・中2・中3・高1・高23つの特徴
- スモールステップの教材を自学自習で進む
- 年齢や学年にとらわれない個人別・学力別学習
- 子ども一人ひとりの可能性を引き出す指導者
こんな方におすすめ！・基礎力を強化したい人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・勉強への苦手意識がある人
- 14位ひばりケ丘(東京都)駅集団(大人数)小1・小2・小3・中1・中2・中33つの特徴
- 幼児から高校レベルまでの一貫教育
- 音声と映像が一体化したオリジナル教材
- ５つのステップで英語４技能を習得
こんな方におすすめ！・英語4技能の取得に力を入れている人 ・伝える力や考える力もレベルアップしたい人 ・英語への苦手意識がある人 ・英検合格を目指したい人 - 15位ひばりケ丘(東京都)駅個別小1・小2・小3・中1・中2・中3・高1・高2・高3
- 16位通信・ネット小1・小2・小3・小4・小5・小6・中1・中2・中3・高1・高2・高3
- 17位個別・完全個別(1:1)・映像授業・通信・ネット小1・小2・小3・小4・小5・小6・中1・中2・中3・高1・高2・高3・既卒
- 18位完全個別(1:1)・通信・ネット小3・小4・小5・小6・中1・中2・中3・高1・高2・高3
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埼玉県 ひばりケ丘(東京都)駅の小学生の塾比較
| 教室名 | 特徴 | 塾の説明 | 指導形態 | 対象学年 | 最寄駅 |
|---|---|---|---|---|---|
| - | - | 個別完全個別(1:1)映像授業通信・ネット | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3 | - | |
日本最大級の校舎数を誇る個別指導塾。基礎固めや苦手科目克服、定期テスト対策や受験対策など、目的に合わせたマンツーマン指導で成績アップを全力サポート。 | 個別完全個別(1:1) | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3既卒 | ひばりケ丘(東京都)駅 | ||
| - | - | 完全個別(1:1)映像授業通信・ネット | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3既卒 | - | |
| - | - | 個別完全個別(1:1)映像授業通信・ネット | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3 | - | |
| - | - | 完全個別(1:1)映像授業通信・ネット | 小4小5小6中1中2中3高1高2高3既卒 | - | |
| - | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | ひばりケ丘(東京都)駅 | |
| - | 個人別教材を使った無学年方式による個別指導教室です。学力や性格をしっかり把握して指導します。オプションで英語やプログラミング、理社の学習が可能です。 | 集団(大人数) | 小1小2小3小4小5小6 | ひばりケ丘(東京都)駅 | |
| - | 個人別教材を使った無学年方式による個別指導教室です。学力や性格をしっかり把握して指導します。オプションで英語やプログラミング、理社の学習が可能です。 | 集団(大人数) | 小1小2小3小4小5小6 | ひばりケ丘(東京都)駅 | |
| - | 個人別教材を使った無学年方式による個別指導教室です。学力や性格をしっかり把握して指導します。オプションで英語やプログラミング、理社の学習が可能です。 | 集団(大人数) | 小1小2小3小4小5小6 | ひばりケ丘(東京都)駅 | |
| - | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2小3中1中2中3高1高2高3 | ひばりケ丘(東京都)駅 | |
| - | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | ひばりケ丘(東京都)駅 | |
| - | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | ひばりケ丘(東京都)駅 | |
| - | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | ひばりケ丘(東京都)駅 | |
| - | 英語教室40年以上の実績を持つ旺文社LL教室が前身。4技能5領域の英語力を育成する教材と指導法を実践し、将来確実に役立つ英語力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2小3中1中2中3 | ひばりケ丘(東京都)駅 | |
| - | - | 個別 | 小1小2小3中1中2中3高1高2高3 | ひばりケ丘(東京都)駅 | |
| - | - | 通信・ネット | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3 | - | |
| - | - | 個別完全個別(1:1)映像授業通信・ネット | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3既卒 | - | |
| - | - | 完全個別(1:1)通信・ネット | 小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3 | - |
