- 最難関校への合格者を多数輩出する進学塾
- オリジナルテキストを用いた独自の学習サイクル
- 上位校から最難関校まで対応の目的別コース設定
奈良県 生駒駅の集団授業の塾・予備校一覧 (16件)
地図でみる- 生駒駅集団(大人数)小2・小3・中1・中2・中33つの特徴こんな方におすすめ!・難関高校合格を目指す人 ・難関中学校合格を目指す人 ・入試本番を意識した実践向きの勉強がしたい人
- 生駒駅集団(大人数)小1・小2・小3・小4・小5・小63つの特徴
- 幼児英語コースと小学生英語コースを展開
- 日本人講師が日本語と英語の違いをケア
- 英語特有の音・リズム・イントネーションが身に付く
こんな方におすすめ!・伝える力や考える力もレベルアップしたい人 ・英語力を集中的に高めたい人 ・学力以外に人間性も伸ばしてほしい人 ・英語4技能の取得に力を入れている人
- 生駒駅集団(大人数)・映像授業小1・小2・小33つの特徴
- 「公式」より先に「意味」を考えさせる独自学習法
- 「国語力・イメージング力・算数的思考力」が身につく
- 小学校や塾に導入され、世界にも広がる実績
こんな方におすすめ!・伝える力や考える力もレベルアップしたい人 ・算数を得意にしたい人 ・国語力を育てたい人 - 生駒駅集団(大人数)小1・小2・中1・中2・中3・高1・高23つの特徴
- スモールステップの教材を自学自習で進む
- 年齢や学年にとらわれない個人別・学力別学習
- 子ども一人ひとりの可能性を引き出す指導者
こんな方におすすめ!・基礎力を強化したい人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・勉強への苦手意識がある人
- 生駒駅集団(大人数)小1・小2・中1・中2・中3・高1・高23つの特徴
- スモールステップの教材を自学自習で進む
- 年齢や学年にとらわれない個人別・学力別学習
- 子ども一人ひとりの可能性を引き出す指導者
こんな方におすすめ!・基礎力を強化したい人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・勉強への苦手意識がある人
- 生駒駅集団(大人数)小1・小2・小3・中1・中2・中3・高1・高2・高33つの特徴
- スモールステップの教材を自学自習で進む
- 年齢や学年にとらわれない個人別・学力別学習
- 子ども一人ひとりの可能性を引き出す指導者
こんな方におすすめ!・基礎力を強化したい人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・勉強への苦手意識がある人
- 生駒駅集団(大人数)小1・小2・小3・小4・小5・小63つの特徴
- 自分で考える力が育つ自学自習の学習法
- 基本から応用まで身に付く個人別教材
- 1人ひとりに向き合うていねいな指導
こんな方におすすめ!・自立学習の習慣をつけたい人 ・基礎力を強化したい人 ・テストで高得点を狙いたい人
- 生駒駅集団(大人数)小1・小2・小3・小4・小5・小63つの特徴
- 自分で考える力が育つ自学自習の学習法
- 基本から応用まで身に付く個人別教材
- 1人ひとりに向き合うていねいな指導
こんな方におすすめ!・自立学習の習慣をつけたい人 ・基礎力を強化したい人 ・テストで高得点を狙いたい人
- 生駒駅集団(大人数)小1・小2・小3・小4・小5・小63つの特徴
- 自分で考える力が育つ自学自習の学習法
- 基本から応用まで身に付く個人別教材
- 1人ひとりに向き合うていねいな指導
こんな方におすすめ!・自立学習の習慣をつけたい人 ・基礎力を強化したい人 ・テストで高得点を狙いたい人
- 生駒駅集団(大人数)小1・小2・小3・小4・小5・小63つの特徴
- 自分で考える力が育つ自学自習の学習法
- 基本から応用まで身に付く個人別教材
- 1人ひとりに向き合うていねいな指導
こんな方におすすめ!・自立学習の習慣をつけたい人 ・基礎力を強化したい人 ・テストで高得点を狙いたい人
- 生駒駅集団(大人数)小1・小2・小3・中1・中2・中33つの特徴
- 成績が伸びる短時間集中・高密度授業
- 目標に向かって努力するG-PDCAサイクル
- 考える力を鍛える対話形式の授業
こんな方におすすめ!・仲間と切磋琢磨しながら成績を上げたい人 ・短期間で効率よく成績を上げたい人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・伝える力や考える力もレベルアップしたい人
- 生駒駅集団(大人数)小1・小2・小3・中1・中2・中33つの特徴
- 外国人講師によるAll English授業
- 年齢別・スタイル別の多彩なコース
- 日本人スタッフによる安心のサポート
こんな方におすすめ!・伝える力や考える力もレベルアップしたい人 ・英検合格を目指したい人 ・学力以外に人間性も伸ばしてほしい人 ・英語学習へのモチベーションを上げたい人 - 生駒駅から徒歩7分集団(大人数)・個別小1・小2・小3・小4・小5・小6・中1・中2・中33つの特徴
- 私語のない緊張感のある授業
- 多彩な授業コースと充実したイベント
- 学校別・学力別の少人数制クラス編成
こんな方におすすめ!・定期テストで高得点を狙いたい人 ・勉強しているのに成績が上がらない人 ・難関高校合格を目指す人
- 生駒駅集団(大人数)小1・小2・小3・小4・小5・小6
- 生駒駅から徒歩4分集団(大人数)・個別小1・小2・小3・小4・小5・小6・中1・中2・中3・高1・高2・高3
- 集団(少人数)・個別・完全個別(1:1)・通信・ネット中1・中2・中3・高1・高2・高33つの特徴
- 独自のリアルタイム対話型授業をオンラインで受講可能
- 生徒の「やる気」を引き出すオンライン面談
- オンラインの質問対応でいつでも疑問を解消
- 1
奈良県 生駒駅の集団授業の塾・予備校比較
教室名 | 特徴 | 塾の説明 | 指導形態 | 対象学年 | 最寄駅 |
---|---|---|---|---|---|
- | 大阪・京都・奈良で合格実績No.1!中学・高校受験で第一志望校合格に導く学習塾です。最高の教師、指導システム、教材、進路指導で生徒の夢を実現します。 | 集団(大人数) | 小2小3中1中2中3 | 生駒駅 | |
- | 継続率92%!全国1200の教室を展開する子ども英語教室です。外国人講師によるレッスンで生きた英語が学び、英語でのコミュニケーション力を育てます。 | 集団(大人数) | 小1小2小3小4小5小6 | 生駒駅 | |
- | 学びの基礎となる「読解力」と「図形脳」を育む講座です。小1~小3生が対象。算数の文章題が苦手、国語の長文が苦手という子にぴったりの学習システムです。 | 集団(大人数)映像授業 | 小1小2小3 | 生駒駅 | |
- | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | 生駒駅 | |
- | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | 生駒駅 | |
- | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2小3中1中2中3高1高2高3 | 生駒駅 | |
- | 個人別教材を使った無学年方式による個別指導教室です。学力や性格をしっかり把握して指導します。オプションで英語やプログラミング、理社の学習が可能です。 | 集団(大人数) | 小1小2小3小4小5小6 | 生駒駅 | |
- | 個人別教材を使った無学年方式による個別指導教室です。学力や性格をしっかり把握して指導します。オプションで英語やプログラミング、理社の学習が可能です。 | 集団(大人数) | 小1小2小3小4小5小6 | 生駒駅 | |
- | 個人別教材を使った無学年方式による個別指導教室です。学力や性格をしっかり把握して指導します。オプションで英語やプログラミング、理社の学習が可能です。 | 集団(大人数) | 小1小2小3小4小5小6 | 生駒駅 | |
- | 個人別教材を使った無学年方式による個別指導教室です。学力や性格をしっかり把握して指導します。オプションで英語やプログラミング、理社の学習が可能です。 | 集団(大人数) | 小1小2小3小4小5小6 | 生駒駅 | |
- | 奈良と大阪で中学受験・高校受験をサポートする学習塾です。「本物の自信」を育てる人間大事の教育を実践。自分自身で考え壁を乗り越える力を養成します。 | 集団(大人数) | 小1小2小3中1中2中3 | 生駒駅 | |
- | 200万人の教授実績から生まれたECC独自の学習プログラムを実践。外国人講師と楽しくコミュニケーションしながら将来につながる英語力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2小3中1中2中3 | 生駒駅 | |
- | 奈良県下で最も伸びていると評判の学習塾です。多彩な授業コース、私語のない緊張感ある授業、少人数徹底指導で本気でやる子を育てます。 | 集団(大人数)個別 | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3 | 生駒駅から徒歩7分 | |
- | - | 集団(大人数) | 小1小2小3小4小5小6 | 生駒駅 | |
- | - | 集団(大人数)個別 | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3 | 生駒駅から徒歩4分 | |
- | - | 集団(少人数)個別完全個別(1:1)通信・ネット | 中1中2中3高1高2高3 | - |