- 水道方式と量の理論を用いた数学教材
- 言語力と文法理解を高める国語と英語教育
- 算数・数学に特化した通信教育も受講可能
・自分ひとりだとサボってしまいそうな人 ・苦手科目や克服したい弱点がある人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人
・自分ひとりだとサボってしまいそうな人 ・苦手科目や克服したい弱点がある人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人
※現在調査中のため、情報がありません。
・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・苦手科目や克服したい弱点がある人 ・自分ひとりだとサボってしまいそうな人
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・英語力を集中的に高めたい人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・基礎力を強化したい人
・自分ひとりだとサボってしまいそうな人 ・勉強しているのに成績が上がらない人 ・志望校がまだ漠然としている人
※現在調査中のため、情報がありません。
・基礎力を強化したい人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・勉強への苦手意識がある人
・基礎力を強化したい人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・勉強への苦手意識がある人
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教室名 | 特徴 | 塾の説明 | 指導形態 | 対象学年 | 最寄駅 |
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- | 子どもの「なぜ?どうして?」の疑問に正面から応える学習塾です。算数・数学を中心に科学的で体系的な教育力の高いオリジナルのプリント教材で学習します。 | 個別映像授業 | 小1小2小3中1中2中3 | 新守山駅 | |
- | 地域難関高校No.1の合格実績を誇る小中高一貫の学習塾。高機能な学習支援ツールや多彩なコースをそろえ、万全の指導体制で学力向上をバックアップします。 | 集団(大人数) | 小1小2小3中1中2中3 | 新守山駅 | |
- | 一人ひとりの個性と学力に合わせた完全オーダーメイドの個別指導塾です。講師は完全担任制。やる気を引き出す独自ノウハウで、学習のあらゆるニーズに応えます。 | 個別 | 小1小2小3中1中2中3高1高2高3既卒 | 小幡駅 | |
- | - | 集団(大人数) | 小1小2小3中1中2中3高1高2高3既卒 | - | |
- | 一人ひとりの個性と学力に合わせた完全オーダーメイドの個別指導塾です。講師は完全担任制。やる気を引き出す独自ノウハウで、学習のあらゆるニーズに応えます。 | 個別 | 小1小2小3中1中2中3高1高2高3既卒 | - | |
- | 一人ひとりの個性と学力に合わせた完全オーダーメイドの個別指導塾です。講師は完全担任制。やる気を引き出す独自ノウハウで、学習のあらゆるニーズに応えます。 | 個別 | 小1小2小3中1中2中3高1高2高3既卒 | 新守山駅 | |
- | 小学館の総合学習教室です。年中から高校生までのコースをそろえ、算数・国語の力を基礎からしっかり身につけます。中学生は英語も指導しています。 | 集団(大人数) | 小1小2小3中1中2中3 | 小幡駅 | |
- | 小・中・高一貫教育で成績アップと第一志望合格を目指す予備校です。集団授業のほか、個別指導も用意。きめ細やかな対応力で最適な学習方法を提案します。 | 集団(大人数) | 小3中1中2中3 | 小幡駅 | |
- | 秀英予備校の個別指導ブランドです。講師1対生徒2の指導スタイル。理解度だけでなく、性格や生活なども把握した上で指導するので学習効率が変わります。 | 個別 | 小3中1中2中3高1高2高3 | 小幡駅 | |
- | 地域難関高校No.1の合格実績を誇る小中高一貫の学習塾。高機能な学習支援ツールや多彩なコースをそろえ、万全の指導体制で学力向上をバックアップします。 | 集団(大人数) | 小1小2小3中1中2中3 | 喜多山(愛知県)駅 | |
- | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | 小幡駅 | |
- | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | 藤が丘(愛知県)駅 | |
- | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | 守山自衛隊前駅 | |
- | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | 大森・金城学院前駅 | |
- | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | 神領駅 | |
- | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | 瓢箪山(大阪府)駅 | |
- | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | 瓢箪山(大阪府)駅 | |
- | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | 新守山駅 | |
- | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | 瓢箪山(大阪府)駅 | |
- | 自分の力で教材の問題を解く学習法で、能力を最大限に伸ばします。できるだけ人生の早い時期に、「自学自習で高校教材」を学習する力を身につけます。 | 集団(大人数) | 小1小2中1中2中3高1高2 | 小幡駅 |