- 最大1対2までの完全個別指導
- オーダーメイドのカリキュラムできめ細かな指導を提供
- 相性を重視した科目ごとの担当講師制
・信頼できる講師とともに勉強したい人 ・学校の授業の予習・復習を完璧にしたい人 ・定期テストで高得点を狙いたい人
※現在調査中のため、情報がありません。
・信頼できる講師とともに勉強したい人 ・学校の授業の予習・復習を完璧にしたい人 ・定期テストで高得点を狙いたい人
※現在調査中のため、情報がありません。
・英検合格やTOEICのスコアアップを目指している方 ・英会話を習いたいが、集団で受講するのは恥ずかしい方 ・日頃から英語に触れることで、生きた英語力を養いたい方
・基礎から学びたい人 ・集中力を高めたい人 ・仲間と切磋琢磨しながら学びたい人
・伝える力や考える力もレベルアップしたい人 ・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・英語力を集中的に高めたい人
・勉強へのモチベーションを上げたい人 ・集中力を高めたい人 ・勉強への苦手意識がある人
・子どもの集中力を高めたい人 ・伝える力や考える力もレベルアップしたい人 ・勉強への苦手意識がある人
・難関中学校合格を目指す人 ・入試本番を意識した実践向きの勉強がしたい人 ・仲間と切磋琢磨しながら成績を上げたい人
・伝える力や考える力もレベルアップしたい人 ・英語力を集中的に高めたい人 ・学力以外に人間性も伸ばしてほしい人 ・英語4技能の取得に力を入れている人
・自分ひとりだとサボってしまいそうな人 ・大手塾や予備校に通っても、伸びなかった人 ・5教科の成績を上げたい人
※現在調査中のため、情報がありません。
教室名 | 特徴 | 塾の説明 | 指導形態 | 対象学年 | 最寄駅 |
---|---|---|---|---|---|
- | 講師力と成績向上・結果で高評価!30年・30万人の指導実績から生まれた独自の学習メソッドと、ベネッセグループの豊富な情報力で目標達成をサポートします。 | 個別映像授業 | 小1小2小3中1中2中3高1高2高3既卒 | 上大岡駅 | |
- | トライの講師陣が、オーダーメイドで楽しくレッスン!家庭教師のトライが培ってきたマンツーマン指導の実績を活かし、「使える」英語力の習得を目指します。 | 個別 | 小1小2小3中1中2中3高1高2高3既卒 | 上大岡駅 | |
- | 個別教室のトライが全国335教室で開催!完全オリジナルカリキュラムでプログラミングを好きになる機会を提供し、これからの社会を生き抜く能力を養います。 | 個別 | 小1小2小3小4小5小6 | 上大岡駅 | |
- | - | 集団(大人数)映像授業 | 小1小2小3 | 上大岡駅 | |
- | 幼児・小学生からの英会話教室です。セサミストリートのキャラクターと一緒に、楽しみながら英語で「考える力」を育みます。英語力を磨くイベントも実施! | 集団(大人数) | 小1小2小3小4小5小6 | 上大岡駅 | |
- | - | 集団(大人数)個別 | 小1小2小3中1中2中3高1高2高3 | 上大岡駅 | |
- | 国内シェアNo.1!ロボット製作を通じ科学、技術、工学、数学分野を総合的に育む教育を実践。理想的な長期学習でグローバルな人材を育成します。 | 集団(大人数) | 小1小2小3小4小5小6 | 上大岡駅 | |
- | ロボット製作で科学を学ぶ教室です。子どもの好奇心を喚起し、 高度な理数系の知識を楽しみながら習得できる科学教育カリキュラムを実践します。 | 集団(大人数) | 小1小2小3中1中2中3高1高2高3既卒 | 上大岡駅 | |
- | 世界に翔くリーダーを育成する中学受験塾です。学力だけでなく、合格するためのあきらめずに粘り強く考える精神力も鍛えて、第一志望校合格へ導きます。 | 集団(大人数)映像授業 | 小1小2小3小4小5小6 | 上大岡駅 | |
- | 継続率92%!全国1200の教室を展開する子ども英語教室です。外国人講師によるレッスンで生きた英語が学び、英語でのコミュニケーション力を育てます。 | 集団(大人数) | 小1小2小3小4小5小6 | 上大岡駅 | |
- | 日能研プラネットの個別指導を中心とした塾です。一人ひとりにあった学習計画を作成し、学校の授業の補習から受験対策まで幅広くサポートします。 | 個別 | 小1小2小3中1中2中3高1高2高3 | 上大岡駅 | |
- | - | 通信・ネット | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3 | - | |
- | - | 個別完全個別(1:1)映像授業通信・ネット | 小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3既卒 | - | |
- | - | 完全個別(1:1)通信・ネット | 小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3 | - |