千葉県私立中学校偏差値ランキング

千葉県私立中学校偏差値ランキングの上位3位の中学校を詳しくご紹介します！

「自らが調べ、自らが考える」ということを1番に大事に考え、細かな校則はなく、１年間の学習計画冊子（シラバス）の頒布、修学旅行などを含んだ校外学習は現地集合解散というような創意工夫をしている私立中高一貫校です。

こういった行事を通して、生徒たちの思いやりや自主性・向上心という人間性豊かな心養うことを目標としています。

決して受験偏重ではないですが、千葉県最高ランクの進学校と言え、一流大学へ大勢合格者を出しているのです。

渋谷教育学園幕張中学校の教育理念は、以下の3つのポイントを目標にしています。

「自分の手で調べ上げ、自分の頭で考えだす」という教育理念の基本目標です。

若人の自主性を大切にし、自分の意欲・キモチに従いに主体的に参加できる教育の場の用意に挑戦します。

自分自身の最終ラインに限定されずに、広範囲を学習し、知識を身につける姿勢を促進し、能力の発揚をめざしているのです。

とくに情報化社会の高度化において、自主性を培い、捷径に走らず、自分自身による真の力の涵養に堂々とトライできるように装備しています。

一生涯にわたり、新たな知的活力に従っていきいきと創造的に生き続ける自分らしさの育成を目指しているのです。

若人の倫理的堅実さを大切にし、理性から感受性までの広い範囲の学習能力と経験に裏付けられた心性のトレーニング・陶冶を目指しているのです。

さらに自分自身の整合性だけにとどまらず、他人への考え方、気遣い、連帯性を活発化させられるのです。

心性の陶冶については、自らの力の自己発展ですから、その１つにおいて、人間、学習能力、芸術、文学、歴史等、上質な教養にふれあうキッカケを準備しています。

そして、ふれあうことによりのみ感得できる結果を求められるでしょう。

こういった土壌の他に、個人個人の、それぞれにオリジナルの人間性が開花することを待ち望んでいるのです。

若人の目前には世界規模の世界と未来とが、はるばると開いています。

外国人教員においての少人数外国語教育、短長期の海外留学、外国からの帰還生に加えて外国人留学生を歓迎し、進んで受入れを続けているのです。

この環境をベースとし、まったく違う発想力や体験のふれ合い、共有化への具体的な方策をすすめ、また、日常的勉学の場も合わせて国際意識へのさらなる視界の拡大を行います。

地球社会内において、愛情を注がれ、すくすくと行動し貢献しうる日本人の可能性をもっと探求する目的です。

2008年に県内でただ1つの県立中高一貫校という形で創設され、全国の公立中学校の中でも最高ランクの学力をほこる中学校といわれています。。

調査能力・プレゼンテーション能力・コミュニケーション能力を育て、個人研究の時間、社会人セミナー、仕事場経験など、個性豊かな授業を組み込んでいるのです。

千葉県立千葉中学校の教育理念の目標は、「自主・自律」を基盤とし以下の3つのポイントに定めています。

大勢の人びととふれ合い協力関係を結んで相互に高め合う内において、周りの人のいたみが理解できる、うるおいでいっぱいの品格を養育するのです。

知的要求に呼びかけて不断に習得ししていく自発性を広げ、確固たる学力を基礎にした多方面からの深い教養を育て上げます。

日本の伝統や文化に関する深い理解と実社会への共感をもとに社会貢献の意欲を育て、自分自身を作り上げるベースを成長させましょう。

スパイラル学習とは、渦巻きの階段をあがっていくように、ステップごとに重ねがさね学ぶ方法です。

学年が上がるにつれて、よりハイレベルな内容で習得し直し、徐々に理解を強めていきます。

６年間の一貫教育において、クオリティの高い体験を豊富に経験し、「豊かな人間力」を育て、千葉高の目指すところである「重厚な教養主義」をふまえ続けながら、「心豊かな、人の痛みを理解できる代表格の育成」をしているのです。

数多くある学校の教育理念は生徒の教育方針に目をむけているのですが、市川中学校の教育理念の1つである「よく見れば精神」は教員に焦点を定める言葉といえます。

このことだけであっても、生徒1人1人を大事に考える思いが届いてきますね。

市川中学校の教育理念の目標は、以下の3つのポイントです。

人はだれもが一度きりの人生であり、通じるものがあるようでも人それぞれ異なります。

優れている個性、持ち昧を持っていて、それぞれの可能性が存在するのです。

そもそも人間とは、貴重な存在だ、との道徳的観念が、市川中学校のベースになっています。

「よく見ればなづな花咲く垣根かな（芭蕉）」という句がありますね。

重々しく眺めれば、雑草の小さな花にも、違う花と見比べることのできない独特無双の麗しさが見られます。

生徒1人ひとりにスポットをあてて、とことん「よく見る」心得が、生徒の潜在している力量を導き出し、作って、進んでいく。「よく見れば精神」は市川の教員たちの考え方であり、本校教育道の源泉をなすといわれているのです

市川中学校では自宅で親から学ぶ教育を「第一教育」、学校で教員から学ぶ教育を「第二の教育」と呼びます。

それら2つの教育以外に、自ら自分を教育する、要するに、「第三教育」を欠かすことができません。

これらの三つの教育は、永い間共に存在して相互に結びついて実現していくもの、あるいは、遠からずこの第三の教育だけが残存することだと言えるでしょう。

よい家族、市民、日本人、世界人、だというように、本校で学習する人たちが、生まれながらの良いポイントを思いっきり成長させていくことこそが、「第三教育の源泉」といえます。

教員側の「よく見れば精神」の支援に恵まれていますが、第三教育は重点的に自ら創造していくものです。

自主的にずっと学習していける気力を育てていくことが重要だと思います。

原則的に、中心は生徒自身、これが市川中学校の目標とする「自らが自分自身を教育する」第三教育といえます。